Erinevus lehekülje "IDK6100:Noorte tegevused võrgus" redaktsioonide vahel

Allikas: RISK Wiki
P
 
(ei näidata sama kasutaja 11 vahepealset redaktsiooni)
1. rida: 1. rida:
−
Tänapäeva noored on digitaalselt seotumad kui mistahes varasemad põlvkonnad. Tänapäeva noori nimetatakse ka "digitaalseteks pärismaalasteks"<ref name="harris" />. Nad on Internetiga üles kasvanud ning seda kasutanud varasest lapsepõlvest alates. Erinevate uuringute põhjal on rohkem kui pooled noortest kasutanud Internetti enam kui viis aastat<ref name="harris" />. Võrgus tegutsemiseks kasutatakse nii nutitelefone, kui kodus olevaid arvuteid. Vähemal määral ka tahvelarvuteid<ref name="pew13" />.
 +
Tänapäeva noored on digitaalselt seotumad kui mistahes varasemad põlvkonnad. Neid nimetatakse ka "digitaalseteks pärismaalasteks"<ref name="harris" />. Nad on Internetiga üles kasvanud ning seda kasutanud varasest lapsepõlvest alates. Erinevate uuringute põhjal on rohkem kui pooled noortest kasutanud Internetti enam kui viis aastat<ref name="harris" />. Võrgus tegutsemiseks kasutatakse nii nutitelefone, kui kodus olevaid arvuteid. Vähemal määral ka tahvelarvuteid<ref name="pew13" />.
   
  +
==Tegevused võrgus==
−
Internet on nende jaoks ühtviisi nii kommunikatsioonikanaliks, meelelahutusplatvormiks kui õppekeskkonnaks<ref name="harris" /><ref name="eukidsIII" />. Ühtlasi kasutatakse võrku oma digitaalse identiteedi loomiseks ja kujundamiseks. Võrguteenuste kaudu toimub sotsiaalne sobitumine digitaalmaailma, oma suhtluskonna ja meelistegevuste ledimine võrgus<ref name="medscape" />. Siiski on näha, et nooremal vanuserühmal on kogu tegevus siiski orienteeritud peamiselt info tarbimisele <ref name="eukidsIII" />. Suheldakse sõpradega, mängitakse mänge, vaadatakse videoid. Oluliselt vähem postitatakse võrku pilte või luuakse blogipostitusi<ref name="kaiser" />. Küll aga kasutatakse Internetti muusikafailide allalaadimiseks või võrguraadiote kuulamiseks<ref name="kaiser" />.
  
  +
Internet on nende jaoks ühtviisi nii kommunikatsioonikanaliks, meelelahutusplatvormiks kui õppekeskkonnaks<ref name="harris" /><ref name="eukidsIII" />. Ühtlasi kasutatakse võrku oma digitaalse identiteedi loomiseks ja kujundamiseks. Võrguteenuste kaudu toimub sotsiaalne sobitumine digitaalmaailma, oma suhtluskonna ja meelistegevuste ledimine võrgus<ref name="medscape" />. Siiski on näha, et nooremal vanuserühmal on kogu tegevus siiski orienteeritud peamiselt info tarbimisele<ref name="eukidsIII" />. Suheldakse sõpradega, mängitakse mänge, vaadatakse videoid. Oluliselt vähem postitatakse võrku pilte või luuakse blogipostitusi<ref name="kaiser" />. Küll aga kasutatakse Internetti muusikafailide allalaadimiseks või võrguraadiote kuulamiseks<ref name="kaiser" />.
   
  +
Seega kasutatakse Internetti peamiselt:
−
Niisiis on noorte peamised tegevused võrgus:
  
−
* Koolitööga seotud ülesannete tegemine
 +
* '''koolitööga''' seotud ülesannete tegemiseks;
−
* Sotsiaalne suhtlus (sotsiaalvõrgustikud, välksõnumid, elektronpost)
 +
* '''sotsiaalseks suhtluseks''' (sotsiaalvõrgustikud, välksõnumid, elektronpost);
−
* Meediatarbimine (videod, muusika)
 +
* '''meediatarbimiseks''' (videod, muusika).
   
  +
==Eesmärgid ja põhjused==
−
Tihti on võrgus tegutsemise eesmärk parandada suhteid päriselus. Ka võrgusisu loomise ajendiks on tihti tähelepanu- ja tunnustusvajadus. Digitaalne maailm avab võimaluse igaühele nautida loomingulist vabadust. Avaldada oma mõtteid ja tundeid, saada tagasisidet ja tunnustust eakaaslastelt ning ülejäänud võrgukogukonnalt <ref name="medscape" />.
  
  +
''"Internet kui terviklik meedium pakub palju vaikseid nurgakesi, olles samas orienteeritud välksõnumisuhtlusele<ref name="actyouth" />."'' Seega on võrgus olemise põhjus parandada suhteid päriselus<ref name="medscape" />. Interneti teel suhtlema hakkamine on oluliselt lihtsam, puuduvad piinlikud vaikuse ja kohmetumise momendid. Ka suhete silumiseks ja probleemide lahendamiseks eelistavad noored pigem neutraalsemat virtuaalkeskkonda, välk- ja tekstisõnumeid. Päriselus suhtlemine tundub keeruline ja kohmakas.
   
  +
Võrgusisu loomise ajendiks on aga seevastu tähelepanu- ja tunnustusvajadus. Digitaalne maailm avab võimaluse igaühele nautida loomingulist vabadust. Avaldada oma mõtteid ja tundeid, saada tagasisidet ja tunnustust eakaaslastelt ning ülejäänud võrgukogukonnalt<ref name="medscape" />. Läbi võrgukogukondade arendavad noored oma juhi- ja koordinaatorioskusi, mis suurendab nende autonoomiat ja võimaldab luua täpselt sellise digitaalse identiteedi nagu noor soovib<ref name="actyouth" />. Tänapäevane digitaalne maailm pakub noortele võimalust varajaseks, mis sest et virtuaalseks iseseisvumiseks.
  +
  +
Niisiis on võrgus tegutsemise eesmärgid:
  +
* info otsimine, teadmiste kogumine;
  +
* meedia tarbimine ja meelelahutus;
  +
* suhete loomine ja hoidmine;
  +
* sotsiaalse identiteedi ja positsiooni kujundamine.
   
 
==Välisviited==
  
==Välisviited==
17. rida: 26. rida:
 
<ref name="pew13">[http://www.pewinternet.org/~/media/Files/Reports/2013/PIP_TeensandTechnology2013.pdf Mary Madden, Amanda Lenhart, Maeve Duggan, Sandra Cortesi, Urs Gasser: Teens and Technology 2013]</ref>
  
<ref name="pew13">[http://www.pewinternet.org/~/media/Files/Reports/2013/PIP_TeensandTechnology2013.pdf Mary Madden, Amanda Lenhart, Maeve Duggan, Sandra Cortesi, Urs Gasser: Teens and Technology 2013]</ref>
 
<ref name="kaiser">[http://www.kff.org/entmedia/entmedia030905pkg.cfm Vicotria Rideout, Donald F. Roberts, Ulla G. Foehr: Generation M: Media in the Lives of 8-18 Year-olds]</ref>
  
<ref name="kaiser">[http://www.kff.org/entmedia/entmedia030905pkg.cfm Vicotria Rideout, Donald F. Roberts, Ulla G. Foehr: Generation M: Media in the Lives of 8-18 Year-olds]</ref>
−
<ref name="medscape">http://www.medscape.com/viewarticle/704888_1 Shu-Sha Angie Guan, Kaveri Subrahmanyam: Youth Internet Use: Risks and Opportunities]</ref>
 +
<ref name="medscape">[http://www.medscape.com/viewarticle/704888_1 Shu-Sha Angie Guan, Kaveri Subrahmanyam: Youth Internet Use: Risks and Opportunities]</ref>
  +
<ref name="actyouth">[http://www.actforyouth.net/resources/rf/rf_internet_1006.pdf Nathalie Louge: Adolescents and the Internet]</ref>
 
</references>
  
</references>

Viimane redaktsioon: 20. september 2020, kell 16:54

Tänapäeva noored on digitaalselt seotumad kui mistahes varasemad põlvkonnad. Neid nimetatakse ka "digitaalseteks pärismaalasteks"[1]. Nad on Internetiga üles kasvanud ning seda kasutanud varasest lapsepõlvest alates. Erinevate uuringute põhjal on rohkem kui pooled noortest kasutanud Internetti enam kui viis aastat[1]. Võrgus tegutsemiseks kasutatakse nii nutitelefone, kui kodus olevaid arvuteid. Vähemal määral ka tahvelarvuteid[2].

Tegevused võrgus

Internet on nende jaoks ühtviisi nii kommunikatsioonikanaliks, meelelahutusplatvormiks kui õppekeskkonnaks[1][3]. Ühtlasi kasutatakse võrku oma digitaalse identiteedi loomiseks ja kujundamiseks. Võrguteenuste kaudu toimub sotsiaalne sobitumine digitaalmaailma, oma suhtluskonna ja meelistegevuste ledimine võrgus[4]. Siiski on näha, et nooremal vanuserühmal on kogu tegevus siiski orienteeritud peamiselt info tarbimisele[3]. Suheldakse sõpradega, mängitakse mänge, vaadatakse videoid. Oluliselt vähem postitatakse võrku pilte või luuakse blogipostitusi[5]. Küll aga kasutatakse Internetti muusikafailide allalaadimiseks või võrguraadiote kuulamiseks[5].

Seega kasutatakse Internetti peamiselt:

  • koolitööga seotud ülesannete tegemiseks;
  • sotsiaalseks suhtluseks (sotsiaalvõrgustikud, välksõnumid, elektronpost);
  • meediatarbimiseks (videod, muusika).

Eesmärgid ja põhjused

"Internet kui terviklik meedium pakub palju vaikseid nurgakesi, olles samas orienteeritud välksõnumisuhtlusele[6]." Seega on võrgus olemise põhjus parandada suhteid päriselus[4]. Interneti teel suhtlema hakkamine on oluliselt lihtsam, puuduvad piinlikud vaikuse ja kohmetumise momendid. Ka suhete silumiseks ja probleemide lahendamiseks eelistavad noored pigem neutraalsemat virtuaalkeskkonda, välk- ja tekstisõnumeid. Päriselus suhtlemine tundub keeruline ja kohmakas.

Võrgusisu loomise ajendiks on aga seevastu tähelepanu- ja tunnustusvajadus. Digitaalne maailm avab võimaluse igaühele nautida loomingulist vabadust. Avaldada oma mõtteid ja tundeid, saada tagasisidet ja tunnustust eakaaslastelt ning ülejäänud võrgukogukonnalt[4]. Läbi võrgukogukondade arendavad noored oma juhi- ja koordinaatorioskusi, mis suurendab nende autonoomiat ja võimaldab luua täpselt sellise digitaalse identiteedi nagu noor soovib[6]. Tänapäevane digitaalne maailm pakub noortele võimalust varajaseks, mis sest et virtuaalseks iseseisvumiseks.

Niisiis on võrgus tegutsemise eesmärgid:

  • info otsimine, teadmiste kogumine;
  • meedia tarbimine ja meelelahutus;
  • suhete loomine ja hoidmine;
  • sotsiaalse identiteedi ja positsiooni kujundamine.

Välisviited

  1. ↑ 1,0 1,1 1,2 Andrea Pieters, Christine Krupin: Youth Online Behavior
  2. ↑ Mary Madden, Amanda Lenhart, Maeve Duggan, Sandra Cortesi, Urs Gasser: Teens and Technology 2013
  3. ↑ 3,0 3,1 Leslie Haddon, Sonia Livingstone: EU Kids Online: National perspectives
  4. ↑ 4,0 4,1 4,2 Shu-Sha Angie Guan, Kaveri Subrahmanyam: Youth Internet Use: Risks and Opportunities
  5. ↑ 5,0 5,1 Vicotria Rideout, Donald F. Roberts, Ulla G. Foehr: Generation M: Media in the Lives of 8-18 Year-olds
  6. ↑ 6,0 6,1 Nathalie Louge: Adolescents and the Internet
Pärit leheküljelt "https://wiki.risk.ee/index.php?title=IDK6100:Noorte_tegevused_võrgus&oldid=770"